Proizvodi označeni s 'psihijatrija i psihologija'

Knjiga Suvremeni pristup prvim psihotičnim poremećajima nastala je spontano, kao pisani trag jedne obljetnice - deset godina rada Odjela za prve psihotične poremećaje Klinike za psihijatriju Vrapče. Posljednjih godina prvi psihotični poremećaji predmetom su intenzivnog znanstvenog i stručnog interesa, pri čemu brojna istraživanja donose nove spoznaje koje se nastoje implementirati u svakodnevni rad s bolesnicima oboljelim od prvih psihotičnih manifestacija, a s jednim ciljem - spriječiti (ili barem ublažiti) progresiju psihotičnih procesa.

U djelu Školska fobija autorica Aleksandra Mindoljević Drakulić obrađuje čestu pojavu kod školske djece: izostanke iz škole kao posljedice neprimjerenih obiteljskih odnosa i nesvjesne potrebe djeteta da kontrolira svoju agresiju prema roditeljima.

Pitanja poput "Što je svijest? ili "Što je to misao? još uvijek ostaju neodgovorena. Postoji mnoštvo pokušaja da se objasni um, a i dosta uspješnih , ali djelomičnih objašnjenja. Ali i dalje ne postoji zadovoljavajuće cjelovito objašnjenje. Autor nam kroz ovu knjigu, oslanjajući se na relevantne literaturne izvore, prenio stanje današnjega znanja (ili neznanja). Izlaže razna stajališta o toj temi, objašnjava ih i otkriva čitatelju osnovnu ideju svakog pristupa, dajući pritom svoje mišljenje o tome što je važno i što treba istaknuti , tako da knjiga nije samo izvješće o stanju u literaturi, već i rezultat autorova vlastitog rada - na neki način doprinosa cijelom problemu.

Rječnik sadržava relevantne i recentne pojmove, termine i opise u izrazito dinamičnom području ovisnosti, a uz bogat izvor informacija i pojašnjenja predstavlja i kvalitetan doprinos razvoju i širenju znanja u području ovisnosti.

Knjiga na sveobuhvatan način uključuje različite pristupe i modele transgeneracijskog prijenosa trauma: psihološki (psihodinamski), sociokulturalni i biografski (genetički). Prikazuje elemente svjesnog i nesvjesnog prijenosa, zahvaćenost selfija, afektivne i kognitivne sfere te interpersonalno funkcioniranje. Uključuje procese žalovanja i sram, koji su povezani s transgeneracijskom traumom. Opisuje učenje traume, eksperimentalni model izazivanja transgeneracijske traume, njezine neurobiografske temelje, različite disciplinarne pristupe, povezanost s psihotičnim poremećajima i poremećajima ličnosti. Posebno je obrađen teološki pristup transgeneracijskoj traumi, potom kultura empatije i povezanost psihosomatike, seksualnosti i mentalizacije s transgeneracijskom traumom.

Udžbenik logiterapije koji nije samo priručnik za edukante logoterapije i egzistencijalne analize; on je temeljno štivo za svakog terapeuta, psihologa, psihijatra, ali i svakoga tko želi razumjeti čovjeka u njegovoj cjelovitosti. Frankl je logoterapiju zamislio kao most - između filozofije i kliničke prakse, između egzistencijalizma i psihoterapije, između teorije i života. Zato je naglašavao da logoterapijska znanja nisu rezervirana samo za logoterapeute; naprotiv, ona nadopunjuju svaki drugi terapijski pravac, od psihoanalize do kognitivno-bihevioralne terapije, od humanističkih do sistemskih pristupa.